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Oct 13, 2022

فيديو محاضرة حسام الدين شاشية بعنوان: "الموريسكيون في إسبانيا بعد الطرد (خلال القرنين 17 و18)"


 في افتتاح أنشطتها للموسم الثقافي 2023/2022، وفي إطار سلسة المحاضرات "التاريخ من رحاب الأكاديميات إلى الفضاء العام"، تنظّم جمعية تونس الفتاة بالاشتراك مع دار الثقافة السليمانية محاضرة بعنوان "الموريسكيون في إسبانيا بعد الطرد (خلال القرنين 17 و18).

المحاضر: د. حسام الدين شاشية

 المكان: دار الثقافة السليمانية- 13 نهج المدرسة السليمانية- قرب جامع الزيتونة

التاريخ: السبت 22 أكتوبر 2022

التوقيت: الثالثة مساء

Oct 12, 2022

Descargar_H E Chachia, «Los moriscos y la rebelión de las Alpujarras en el pensamiento árabe», en Margarita M. Birriel Salcedo y Raúl Ruiz Álvarez (eds.), De Nación Morisca, Granada, Granada, Universidad de Granada, 2021, pp.93-120.

Descargar 

Resumen: Este articulo revisa la evolución de la historia morisca y la rebelión de las Alpujarras en el pensamiento árabe desde el siglo XVII hasta hoy. La primera parte está dedicada a analizar la presencia de los moriscos en las fuentes árabes, los escritos moriscos, y literatura de viaje (XVII-XIX). La segunda parte trata sobre los escritos históricos árabes, principalmente del siglo XX. La tercera parte analiza la aproximación narrativa o novelística árabe a la historia morisca y la rebelión de las Alpujarras en el siglo XXI. Desde una aproximación histórica, como base obligada para el análisis del discurso, hemos tratado de responder a estas cuestiones esenciales: ¿Cómo ha evolucionado la mirada árabe sobre la historia de los moriscos? ¿Qué rasgos fundamentales tiene la visión árabe sobre los moriscos de la España moderna?

Abstract: This article looks at the evolution of Moriscos history and the rebellion of the Alpujarras in Arab thought from the 17th century to the present. The first part was devoted to analyzing the presence of the Moriscos in Arabic sources, the Moorish writings, and travel literature (XVII-XIX). The second part deals with Arab historical writings, mainly in the twentieth century. The third part analyzes the narrative approach or Arab novelist to the Moorish history and the rebellion of the Alpujarras in the 21st century. From a historical approach as an obligatory basis for discourse analysis, we have tried to answer these essential questions: How has the Arab perspective evolved on the history of the Moriscos? What are the fundamental features of the Arab vision of the Moriscos?

Jun 25, 2022

Training School: Late Medieval and Early Modern Migration Routes and Identity Spaces in the Mediterranean Tunis. 15th-17th June 2022

 

Day 1. 15th June 2022. Tunis

University of Tunis

      Faculté des Sciences Humaines et Sociales

      94, BD du 9 avril 1938, 1007.

      Room: Salah Guermedi.

09:15 Reception of participants.

09:30 Presentation of the project and the Training School. Antonio Urquízar-Herrera.

09:45 Welcoming speech by Abdelhamid Fenina. Dean of the Faculté des Sciences Humaines et Sociales.

10:00 First panel: Migrations of Moriscos and Sephardic Jews in North Africa

            10:00-10:30: Presentation by Luis Bernabé Pons (Universidad de Alicante)

            10:30-11:10: Short presentations:

                        Yunus Dogan (European University Institute)

                        Achraf Idrisi (University of Debrecen)

11:10-11:30: Coffee break

12:00-13:30: Visit to the National Library

13:30: Lunch (free time)

15:30 First panel: Migrations of Moriscos and Sephardic Jews in North Africa II

            15:30-16:30: Trainees short presentations

                        Talha Kaan Ünlü (Istanbul University)

                        Sandra Suárez (University of Granada)

                        Elizabeth Neary (University of Wisconsin-Madison)

            16:30-17:15: Debate

 

19:00 Projection of the Film: 1609. Expulsados

Conference room at hotel Dar Ben Gacem Kahia

            16, Rue el Kahia

 

Day 2. 16th June 2022. Tunis

University of Tunis

      Faculté des Sciences Humaines et Sociales

      94, BD du 9 avril 1938, 1007.

      Room: Salah Guermedi.

09:30-11:30 Second panel: Objects that travel

            09:30-10:00: Presentation by Gerard Wiegers (University of Amsterdam)

            10:00-11:00: Short presentations

                        Susan S. Abraham (University of Virginia)

                        Carlo Trombino (Universitá degli Studi di Palermo)

                        Ana Struillou (European University Institute)

            11:00-11:30: Coffee break

            11:30-12:10 Short presentations

                        Marina Schneider (University of Texas at Austin)

                        Neus Serra (University of Barcelona)

            12:10-13:00: Debate

13:00-14:30 Lunch (free time)

14:30- 18:30: Visit to the Medina of Tunis

 

Day 3. 17th June 2022. Testour

07:30 Departure from Tunis (meeting point in front the Faculté des Sciences Humaines et Sociales)

09:00 Visit: Testour Great Mosque

10:30-12:00: Third panel: Places and Spaces of Migrants

            10:30:11:00: Presentation by Houssem E. Chachia (University of Tunis)

            11:00-12:20: Trainees short presentations

                        Victòria Burguera (Universitat de les Illes Balears)

                        Helena Lahoz (Museo Arqueológico Nacional/Complutense University in Madrid)

                        Ayse Cicek-Unal (Yale Unviersity)

                        Belén Cuenca (Pablo de Olavide University)

            12:20-13:00: Debate

13:00 Lunch (free time)

14:30-16:30: Visit: Testour II

16:30: Departure to Tunis

20 :00. Complimentary farewell dinner

  Restaurant of the hotel Dar Ben Gacem Kahia

            16, Rue el Kahia

Mar 30, 2022

Jornada de Innovación Docente: Moriscos y conversos en el aula… y más allá Madrid, Casa Árabe, 26 de abril de 2022

10:00 h.

PRESENTACIÓN DE LAS JORNADAS

CONFERENCIA INAUGURAL

10:15 h.

Minorías islámicas: sociedad, imagen e historiografía

Luis F. Bernabé Pons

Universidad de Alicante

MUSULMANES Y MORISCOS EN EL AULA. EXPERIENCIAS MÁS ALLÁ DE LA PENÍNSULA IBÉRICA

10.45 h.

Los expulsados en la universidad: enseñar la historia de los moriscos en la universidad tunecina

Houssem Edine Chachia

Universidad de Túnez

11.00 h.

El hispanismo francés y la enseñanza de la historia de los mudéjares y moriscos

Youssef El Alaoui

Universidad de Rouen

11.15 h.

DEBATE

11:40 h.

PAUSA/CAFÉ

CULTURA VISUAL Y ALTERIDAD

12:00 h.

Cómo repensar el legado islámico en un plan de estudios donde éste aparece relativamente invisibilizado.

Borja Franco Llopis

Universidad Nacional de Educación a Distancia

12:15 h.

El islam y el Mediterráneo medieval: un reto en la enseñanza de historia del arte a distancia

Elena Paulino Montero

Universidad Nacional de Educación a Distancia

12:30 h

Didáctica del patrimonio y presencias de la cultura islámica en la Educación Primaria de Castilla y León

Iván Rega Castro

Universidad de León

12:45 h.

Complejos mecanismos (¿también docentes?): autómatas en el mundo otomano y mogol

Daniel Crespo

Universidad Complutense de Madrid

13 h.

DEBATE

13.30 h.

COMIDA

CULTURA ISLÁMICA Y CONVERSA EN LAS AULAS

15.30 h. ¿El morisco Ricote es nuestro vecino musulmán actual? Cómo jugar y debatir en un aula universitaria sobre la alteridad en los actuales contextos urbanos multiculturales

Jose M. Perceval

Universitat Autònoma de Barcelona

15.45 h.

El mundo morisco en los planes de estudio de la universidad española

Francisco J. Moreno Díaz del Campo

Universidad de Castilla-La Mancha

16.00 h.

Hablar la lengua del “otro”. El reto de la enseñanza de la cultura árabe islámica en la Universidad de La Laguna

María Dolores Serrano-Niza

Universidad de La Laguna

16.15 h.

DEBATE

LOS OTROS CONVERTIDOS: EL MUNDO DE LOS JUDEOCONVERSOS

16:45 h.

La minoría disimulada. ¿cómo abordar la enseñanza de los judeoconversos en estudios de grado y posgrado en el siglo XXI?

Rafael M. Girón Pascual

Universidad de Córdoba

17.00 h

Reflexiones en torno a la enseñanza de la ortodoxia católica y la limpieza de sangre en la Castilla moderna: conversos y jesuitas en el aula del siglo XXI

David Martín López

Universidad de Castilla-La Mancha

17.15 h.

DEBATE

17.30 h.

DESCANSO

EL LEGADO TANGIBLE DE LA OTREDAD FUERA DE LA UNIVERSIDAD

18:00 h. Celebrar a Alfonso X sin conocer a Abderramán II: el mito de las tres culturas y la invisibilización del islam en la historia de Toledo

Felipe Vidales http://www.tulaytula.com/ y Centro de Estudios sobre el Toledo Islámico

18.15 h

Nuevas miradas hacia el patrimonio islámico. ¿Cómo derribar tópicos y prejuicios desde las aulas?

Irene Suárez Centro de Estudios sobre el Toledo Islámico

18.30h

Escuela, factor religioso y gestión de la diversidad de creencias

Rita Gomes Faria,

Técnico de Programas e Incidencia de la Fundación Pluralismo y Convivencia

18.45h

DEBATE

19.15h

CLAUSURA

Colaboran y/o financian:

· Facultad de Geografía e Historia de la Universidad Nacional de Educación a Distancia

· Proyecto de investigación: PID2019-105070GB-I00. IMPI2: Antes del orientalismo: Figuras de la alteridad en el Mediterráneo de la Edad Moderna: del enemigo interno a la amenaza turca.

· Casa Árabe

· Universidad de Castilla La Mancha. Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Extensión Universitaria.

· Fundación Pluralismo y Convivencia

Mar 21, 2022

Call for Training School: Late Medieval and Early Modern Migration Routes an Identity Spaces in the Mediterranean_ Tunis 15th-17th June 2022 _Deadline: 15th April 2022



Deadline: 15th April 2022
Date: 15th-17th June 2022
Place: Tunis (Tunisia)

Scientific Coordinators: Houssem Eddine Chachia, Gerard Wiegers, Luis Bernabé Pons, Emir O. Filipović, Borja Franco, Antonio Urquízar Herrera and Neila Saadi

Abstract: Over the past decades, there has been a growing interest among scholars in analysing the early modern migration routes and identity spaces in the Mediterranean. The Sephardic and Morisco diasporas are a typical example to study the forced movement of persons, but also of ideas and expertise. The aim of this training school is to discuss those issues from different and complementary perspectives, including social, cultural history, but also heritage and architecture, and to question the integrations of those religious and cultural minorities into Early Modern North African societies: the difficulties of their social assimilation, how their identities developed in this context, their contribution to the development of host societies, etc. Field visits and on-site discussions in Medina of Tunis and Testour will be complemented with conferences and debate sessions, focused on the students’ personal research. The overarching goal is to create a space of debate and exchange among junior and senior scholars, as well as to promote a network of scholars of early modern migration and identities that will bring new perspectives into the field. Students will be asked to prepare one small introduction to a specific monument that will be discussed on those visits, and to make a brief presentation of their own case studies, with a specific focus on problems of research and methodologies, in one of the three panels specified below. The training school is part of the COST-Action “Islamic Legacy: East, West, North South of the Mediterranean (1350-1750)”.

Deadline and details: Students interested to participate in this training school are invited to submit their cover letters and CVs to Dr. Houssem Eddine Chachia (h.chachia@fshst.rnu.tn), Dr. Elena Paulino Montero (epaulino@geo.uned.es) and Dr. Emir O. Filipović (filipovic@europe.com) before 15th April 2022. In addition to the specific standards established by COST Association regarding COVID-19 pandemic, participants in the Training School must also consider the measures adopted by local or national authorities in Tunis.  

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