--------------- - - -

Mar 30, 2022

Jornada de Innovación Docente: Moriscos y conversos en el aula… y más allá Madrid, Casa Árabe, 26 de abril de 2022

10:00 h.

PRESENTACIÓN DE LAS JORNADAS

CONFERENCIA INAUGURAL

10:15 h.

Minorías islámicas: sociedad, imagen e historiografía

Luis F. Bernabé Pons

Universidad de Alicante

MUSULMANES Y MORISCOS EN EL AULA. EXPERIENCIAS MÁS ALLÁ DE LA PENÍNSULA IBÉRICA

10.45 h.

Los expulsados en la universidad: enseñar la historia de los moriscos en la universidad tunecina

Houssem Edine Chachia

Universidad de Túnez

11.00 h.

El hispanismo francés y la enseñanza de la historia de los mudéjares y moriscos

Youssef El Alaoui

Universidad de Rouen

11.15 h.

DEBATE

11:40 h.

PAUSA/CAFÉ

CULTURA VISUAL Y ALTERIDAD

12:00 h.

Cómo repensar el legado islámico en un plan de estudios donde éste aparece relativamente invisibilizado.

Borja Franco Llopis

Universidad Nacional de Educación a Distancia

12:15 h.

El islam y el Mediterráneo medieval: un reto en la enseñanza de historia del arte a distancia

Elena Paulino Montero

Universidad Nacional de Educación a Distancia

12:30 h

Didáctica del patrimonio y presencias de la cultura islámica en la Educación Primaria de Castilla y León

Iván Rega Castro

Universidad de León

12:45 h.

Complejos mecanismos (¿también docentes?): autómatas en el mundo otomano y mogol

Daniel Crespo

Universidad Complutense de Madrid

13 h.

DEBATE

13.30 h.

COMIDA

CULTURA ISLÁMICA Y CONVERSA EN LAS AULAS

15.30 h. ¿El morisco Ricote es nuestro vecino musulmán actual? Cómo jugar y debatir en un aula universitaria sobre la alteridad en los actuales contextos urbanos multiculturales

Jose M. Perceval

Universitat Autònoma de Barcelona

15.45 h.

El mundo morisco en los planes de estudio de la universidad española

Francisco J. Moreno Díaz del Campo

Universidad de Castilla-La Mancha

16.00 h.

Hablar la lengua del “otro”. El reto de la enseñanza de la cultura árabe islámica en la Universidad de La Laguna

María Dolores Serrano-Niza

Universidad de La Laguna

16.15 h.

DEBATE

LOS OTROS CONVERTIDOS: EL MUNDO DE LOS JUDEOCONVERSOS

16:45 h.

La minoría disimulada. ¿cómo abordar la enseñanza de los judeoconversos en estudios de grado y posgrado en el siglo XXI?

Rafael M. Girón Pascual

Universidad de Córdoba

17.00 h

Reflexiones en torno a la enseñanza de la ortodoxia católica y la limpieza de sangre en la Castilla moderna: conversos y jesuitas en el aula del siglo XXI

David Martín López

Universidad de Castilla-La Mancha

17.15 h.

DEBATE

17.30 h.

DESCANSO

EL LEGADO TANGIBLE DE LA OTREDAD FUERA DE LA UNIVERSIDAD

18:00 h. Celebrar a Alfonso X sin conocer a Abderramán II: el mito de las tres culturas y la invisibilización del islam en la historia de Toledo

Felipe Vidales http://www.tulaytula.com/ y Centro de Estudios sobre el Toledo Islámico

18.15 h

Nuevas miradas hacia el patrimonio islámico. ¿Cómo derribar tópicos y prejuicios desde las aulas?

Irene Suárez Centro de Estudios sobre el Toledo Islámico

18.30h

Escuela, factor religioso y gestión de la diversidad de creencias

Rita Gomes Faria,

Técnico de Programas e Incidencia de la Fundación Pluralismo y Convivencia

18.45h

DEBATE

19.15h

CLAUSURA

Colaboran y/o financian:

· Facultad de Geografía e Historia de la Universidad Nacional de Educación a Distancia

· Proyecto de investigación: PID2019-105070GB-I00. IMPI2: Antes del orientalismo: Figuras de la alteridad en el Mediterráneo de la Edad Moderna: del enemigo interno a la amenaza turca.

· Casa Árabe

· Universidad de Castilla La Mancha. Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Extensión Universitaria.

· Fundación Pluralismo y Convivencia

Mar 21, 2022

Call for Training School: Late Medieval and Early Modern Migration Routes an Identity Spaces in the Mediterranean_ Tunis 15th-17th June 2022 _Deadline: 15th April 2022



Deadline: 15th April 2022
Date: 15th-17th June 2022
Place: Tunis (Tunisia)

Scientific Coordinators: Houssem Eddine Chachia, Gerard Wiegers, Luis Bernabé Pons, Emir O. Filipović, Borja Franco, Antonio Urquízar Herrera and Neila Saadi

Abstract: Over the past decades, there has been a growing interest among scholars in analysing the early modern migration routes and identity spaces in the Mediterranean. The Sephardic and Morisco diasporas are a typical example to study the forced movement of persons, but also of ideas and expertise. The aim of this training school is to discuss those issues from different and complementary perspectives, including social, cultural history, but also heritage and architecture, and to question the integrations of those religious and cultural minorities into Early Modern North African societies: the difficulties of their social assimilation, how their identities developed in this context, their contribution to the development of host societies, etc. Field visits and on-site discussions in Medina of Tunis and Testour will be complemented with conferences and debate sessions, focused on the students’ personal research. The overarching goal is to create a space of debate and exchange among junior and senior scholars, as well as to promote a network of scholars of early modern migration and identities that will bring new perspectives into the field. Students will be asked to prepare one small introduction to a specific monument that will be discussed on those visits, and to make a brief presentation of their own case studies, with a specific focus on problems of research and methodologies, in one of the three panels specified below. The training school is part of the COST-Action “Islamic Legacy: East, West, North South of the Mediterranean (1350-1750)”.

Deadline and details: Students interested to participate in this training school are invited to submit their cover letters and CVs to Dr. Houssem Eddine Chachia (h.chachia@fshst.rnu.tn), Dr. Elena Paulino Montero (epaulino@geo.uned.es) and Dr. Emir O. Filipović (filipovic@europe.com) before 15th April 2022. In addition to the specific standards established by COST Association regarding COVID-19 pandemic, participants in the Training School must also consider the measures adopted by local or national authorities in Tunis.  

Feb 8, 2022

تنزيل مقال: الموريسكيون في تونس: إعادة قراءة لروايات الانتماء


“The Moriscos in Tunisia: A Re-Reading of the Narrations of Belonging”, pp.151-197 (In Arabic)- "الموريسكيون في تونس: إعادة قراءة لروايات الانتماء" in Lotfi Aissa, Questioning Affiliation from the Perspective of the Tunisian Historical Investigation, Tunis, Kalima, pp. 151-197. في لطفي عيسى، مساءلة الانتماء من منظور المباحث التاريخية التونسية، تونس، كلمة للنشر والتوزيع، صص151-197.

كتاب جديد: الأدب السري لمسلمي إسبانيا الأواخر (الأدب السري المويسكي)_فهرس المحتويات


المؤلف: لوثي لوبيث بارالت

 الترجمة: د.محمد برادة ود.نادية العشيري 

المراجعة: د. حسام الدين شاشية ود. ياسر سرحان

الناشر: مركز البحوث والتواصل المعرفي (الرياض) ومؤسسة التميمي للبحث العلمي والمعلومات (تونس) 

سنة النشر: 2021 

عدد المجلدات:

عدد الصفحات: 1284



محاضرة الأستاذ حسام الدين شاشية، "المطرودون باسم الله": السفاراديم والمورسكيون (فيديو)


ندوة الهجرة القسرية واللجوء التي يتظمها مخبر تاريخ الإقتصاد المتوسطي ومجتمعاته بالشراكة مع مؤسسة هاينريش بول. تنسيق الأستاذ رياض بن خليفة. 21 أكتوبر 2021

Copyright © Los Moriscos De Túnez الموريسكيون في تونس | Powered by Blogger

Design by Anders Noren | Blogger Theme by NewBloggerThemes.com